办学宗旨：在中国的土地上办学，贯彻中国教育方针，为中国的经济建设和社会发展需要培养人才；在优越的英语教学环境中培养复合型国际化人才；学院以本科教育为主、培养信息技术及工商管理方面的应用型高级人才；向中国学生提供加拿大和美国正规大学的本科教育，对按要求完成规定学业的学生颁发加拿大或美国大学的学士学位证书。实施异地转修，可为学生在读期间赴加拿大或美国合作院校继续学习和深造提供机会。
吉林大学莱姆顿学院采用加美合作院校世界领xian的教学大纲及全英文教材，实行学分制管理，从双语教学逐步过渡到全英文教学，外教授课比例70%以上；开设有大量的英语基础语言课程和学分课程，以使学生更好地适应英文教学；专业课程教学理念先进、教学模式多样化，学生参与性强，各专业均有大量的演讲、讨论、小组作业、项目计划书和diao查研究报告等教学内容和能力训练并要求全英文完成。我们坚持以学生为本，以培养能力为核心：注重跨文化交流与沟通，以培养学生通晓国际规则，具备国际合作能力；注重批判性思维的培育与养成，以激发学生的创新精神、培养创新能力。将扎实的基础学习和深入的专业学习相结合，培养具有本土情怀、国际视野和国际竞争力的国际化复合型高级应用型人才。
吉林大学莱姆顿学院对社会的三项承诺：
一，学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的文ping，而且所获境外文ping可得到教育部留学服务中心的认证。
二，在学院就读期间，愿意出国留学的学生，学院按相应的程序协助学生办理出国手续，异地转修过程中，学生不丢失已获得的学分。
三，学生凭所获境外学士学位证书和成绩单， 可直接参加加拿大、美国高校的硕士研究生遴选。
学籍管理：吉林大学莱姆顿学院正式录取的学生入学即具有以下学籍，且网络系统可查：
1. 中华人民共和国教育部注册学籍
2.加美合作院校注册学籍
我们为什么要上大学？
提高综合素质、学到真知识、找到一份好工作
可是！随着大学连年扩招，每一年都有数百万的毕业生就业滞留，另据统计，
近几年大学毕业生平均起薪保持在每月3000元左右。
名校、本科生就业形势都这么严峻，低分学生又该选择什么样的大学，才能高薪就业，功成名就？
企业需要什么样的人才？
他们需求的是具有创新思维、良好的心理素质、实际动手能力、语言表达能力、与人合作能力、社交沟通能力的复合型人才。
可普通大学的人才选拔机制主要是通过传统的考试来选拔人才。这种方式，只能考出学生的数理能力，考出学生的记忆能力等。在大学期间也只是学习课本知识，甚至很多大学生不知道毕业后从事什么样的工作。
所以这样一分析，就不难看出，大学和企业的人才供需出现了明显的矛盾。要解决人才供需矛盾，我们不可能让企业来适应学校，而应该是改革人才选拔和培养模式以适应企业和社会的需求。

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